暑假期間青少年和父母來咨詢很多。他們的問題大多會集在玩電子設備，電腦，游戲，手機上。

　　一個高中男生，因為期末考試沒有達到許諾的標準，被父母剝奪了手機，束縛上網，直到效果達標。孩子情緒爆發，發火，往家里扔東西，親子聯系急劇下降。

　　一個初三的女生過來說話。每天都像看小偷一樣，父母忽然開門進來查看她是在做作業仍是在看手機。晚上睡覺前，她認為要查看孩子是在睡覺仍是在玩手機。女孩說只能深夜悄然在床上玩。

　　另一個焦慮的父親來求助，因為兒子玩手機不聽勸，一怒之下砸了手機。兒子離家出走三天，孩子直接去了同學家，再也沒回來。

　　沒有手機，孩子或許會脫離社會，無法習慣社會的展開和節奏。所以，用手機不是孩子的錯，而是時代展開的結果。

　　其次，手機是孩子們重要的交際方法。青少年兒童心思展開的一個重要特征是：展開自我認同的能力。孩子需求通過同齡人的眼光和評價來確定自己的自我價值和定位，所以需求和同齡人堅持高頻溝通。此時此刻，手機和網絡扮演著極其重要的角色。假如脫離手機和網絡的孩子就像脫離大部隊的孤雁，很難融入同齡人的朋友圈。

　　在第三，手機是青春期孩子的“過渡性客體”?？催^我文章的朋友和養過寶寶的父母都很了解，寶寶很小的時候總會有自己喜歡的毛絨玩具，這是寶寶脫離媽媽之前的“過渡目標”。那么青春期的孩子也需求一個“過渡目標”來協助他們從孩子到成年人閱歷這樣一個時期，協助孩子閱歷一個從夢想到實踐的過渡階段。

　　父母或許還記得他們是如何度過青春期的。80時代初有瓊瑤的愛情小說，80時代中期有金庸、古龍的武俠小說，90時代有周星馳的無厘頭，21世紀有韓寒的叛逆。這些都是青春期孩子在不同時代的“過渡目標”。因而，即便沒有手機，青春期的孩子也會沉迷其他東西作為他們銜接夢想和實踐的前言。

　　綜上所述，手機等電子設備效果便是協助青春期的孩子減壓。因為青春期的孩子心里有身體發育帶來的煩躁，外面有學校家長帶來的學習壓力，不能說話，不能回絕，甚至溝通困難，所以只能通過手機放松嚴重的神經。在過去，孩子或許處于青春期，教師和父母或許會把他們困在家里，阻止他們了解外面的世界?，F在的互聯網世界，假如教師和家長面對的是沒有圍墻的孩子，他們會采納本來的方法對待，很或許現已過期了。

       文章源自：江門心理咨詢   http://www.localhalo.com